Lesninger Tidligere studier av coeducation ble kritisert I følge mange forskere er gutter mottakere av "coeducation", felles undervisning for gutter og jenter. Læringen er mer fokusert på guttene og oppfyller deres interesser og intellektuelle evner. Spesielt innen matematikk, teknologi og naturfag er jenter marginalisert, så synspunktet.

En ny studie kommer til en annen konklusjon. Etter dette drar ikke guttene fordel av felles instruksjon. De lærer til og med bedre og føler seg bedre når de ikke går på skole med jenter. Dette melder tidsskriftet "Psychology Today" i sin nåværende utgave.

Denne studien ble utført av psykologer Friederike Holz-Ebeling, Janet Grätz-Tümmers og Christine Schwarz ved skoler i Nordrhein-Westfalen. De intervjuet elever i klasse 11 og 12 fra fire katolske privatskoler. De evaluerte spørreskjemaene til 439 elever: 111 spørreskjemaer til jenter og 140 av gutter fra lærerskoler samt 188 gutter fra rene gutteskoler.

De forrige studiene på spørsmål om samutdanning kritiserer psykologene, siden jenter alltid ble sammenlignet med gutter. Etter deres mening er det imidlertid bare tillatt å sammenligne gutter fra undervisningsskoler med gutter fra gutteskoler. utstilling

Dagmar Kronenberg

© science.de

Anbefalt Redaksjonens